Actualidad en la Neurociencia Cognitiva en la Educación Superior

 Situación Actual de la Neurociencia Cognitiva en la Educación Universitaria

 B. García1, M. Pérez1, C. Arandias1, H. Aquino1, O. Aguirre1, A. López1

Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología

El conocimiento del funcionamiento del cerebro humano a través de la neurociencia cognitiva se puede aplicar a una vasta cantidad de campos siendo uno de ellos el de la Educación Universitaria. Por lo que es necesario, comprender la situación actual de esta rama a fin de poder llegar a desarrollar materiales educativos (basados en los estímulos cerebrales) que permitan a los estudiantes asimilar de una manera más eficiente la basta cantidad de conceptos y que a […]